viernes, 19 de marzo de 2010
miércoles, 17 de marzo de 2010
Nicaragua con bajo acceso a educación secundaria
- Eso nos lleva rumbo al “umbral de pobreza”
Por: Jeniffer Castillo Bermúdez
El acceso a la educación secundaria en Nicaragua es extremadamente bajo para los jóvenes en edad de asistir a este nivel educativo, según un análisis del economista Adolfo Acevedo.
“Nicaragua es uno de los países que tienen menos cobertura en educación secundaria. Según estadísticas, sólo el 40 por ciento de los jóvenes están accediendo a la secundaria y un 60 por ciento no”, refuerza Yadira Rocha, enlace regional del Consejo de Educación de Adultos en América Latina (CEAAL).
Tomando en cuenta las estimaciones que la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) hizo en el año 2000, mediante las cuales afirma que como promedio regional se requiere un mínimo de 10 a 13 años de educación formal para contar con buenas probabilidades de no caer en la pobreza, la falta de acceso a la educación secundaria pone a Nicaragua en problemas.
Hasta ahora el Ministerio de Educación (Mined) ha mostrado, vía presupuesto, preferencia por solucionar problemas de la educación primaria. A la educación secundaria, que presenta mayores problemas de “exclusión”, se le asigna menos fondos económicos. Este año, a primaria se le asignaron 3,184 millones de córdobas, en tanto para educación secundaria se destinaron 485 millones de córdobas.
De acuerdo con el Mined, la tasa de matrícula secundaria neta de Nicaragua alcanzó 45.5 por ciento en 2007, pero la tasa de escolaridad de la educación básica y media el año pasado fue de 53.3 por ciento en preescolar, 87.1 en primaria y sólo el 45 por ciento en secundaria.
“Pero no sólo la cobertura de la educación secundaria es baja, sino que quienes acceden a ella, con mucha frecuencia la abandonan antes de completarla”, señala Acevedo en su informe.
Agrega que esto se debe a que “el costo para las familias de enviar a los niños a la escuela se eleva considerablemente en secundaria, y está la necesidad de generar ingresos, aunque sean precarios, desde una edad temprana”.
De acuerdo con el Mined, la tasa de culminación de la educación secundaria sería del 44 por ciento, eso significa que apenas el 4.5 por ciento de jóvenes de ambos sexos, de cada 10 en edad de asistir a secundaria, se matricula en este nivel educativo, y sólo 4.4 de cada 10 logran completar sus estudios secundarios.
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Presidente AN promete más inversión para educación
El presidente de la Asamblea Nacional, René Núñez, prometió que para los próximos años la inversión en educación sería “progresiva”, hasta alcanzar el siete por ciento del Producto Interno Bruto (PIB).
Así lo confirmó Jorge Mendoza, director enlace del Foro de Educación y Desarrollo Humano (FEDH) al salir del encuentro que sostuvieron Oxfan Intermon y Núñez.
“La educación puede tener una fiesta nacional porque hoy (ayer) el presidente del parlamento (Núñez) se comprometió a que el presupuesto de la República en el tema de la educación, en los próximos años, tenga una tendencia progresiva y no regresiva”, dijo Mendoza.
La inversión en educación actualmente ronda el 3.7 por ciento del PIB, y según las proyecciones presupuestarias hasta el 2013, la tendencia sería “descendente”.
Según las proyecciones, para el 2011 se invertiría el 3.86 por ciento del PIB, 3.64 por ciento del PIB podría ser la inversión en educación para el 2012 y en el 2013 podría ser de 3.58 por ciento.
No obstante, la profesora Elba Rivera, miembro del Woman G8, un comité integrado por ocho mujeres a nivel mundial para abordar temas de educación y otros, ante las naciones más industrializadas que integran el G8, dijo que en los próximos días viajará a Europa para insistir en los compromisos adquiridos por estos países.
“El mensaje que llevaremos a los países del G8 es bastante motivador, insistiremos para que cumplan con sus compromisos con los países del sur. Uno de ellos es invertir el 0.7 por ciento de sus entradas para la ayuda al desarrollo y los demás compromisos que han hecho con los ODM”, señaló Rivera.
EDUCACIÓN RETRASADA
Rivera señaló que Nicaragua dispone de una educación “retrasada” por la carencia de textos escolares, mayor inversión económica, maestros capacitados, equipos y demás mobiliario que garanticen la calidad educativa.
“Tenemos una educación muy retrasada y en la educación está la suerte de los niños y las niñas nicaragüenses, nosotros tenemos el compromiso de cumplir como país estas metas”, sostuvo Rivera, quien además es docente de Nueva Guinea.
Por su parte, Mendoza señaló que “la inversión en educación, en los últimos cuatro o cinco años, ha tenido un estancamiento que nos deja en un 3.7 por ciento del PIB, pero a partir de este compromiso esperamos que efectivamente la educación pueda dar pasos importantes hacia su calidad, su acceso universal de todos los niños que aún están fuera del sistema”.
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Así lo confirmó Jorge Mendoza, director enlace del Foro de Educación y Desarrollo Humano (FEDH) al salir del encuentro que sostuvieron Oxfan Intermon y Núñez.
“La educación puede tener una fiesta nacional porque hoy (ayer) el presidente del parlamento (Núñez) se comprometió a que el presupuesto de la República en el tema de la educación, en los próximos años, tenga una tendencia progresiva y no regresiva”, dijo Mendoza.
La inversión en educación actualmente ronda el 3.7 por ciento del PIB, y según las proyecciones presupuestarias hasta el 2013, la tendencia sería “descendente”.
Según las proyecciones, para el 2011 se invertiría el 3.86 por ciento del PIB, 3.64 por ciento del PIB podría ser la inversión en educación para el 2012 y en el 2013 podría ser de 3.58 por ciento.
No obstante, la profesora Elba Rivera, miembro del Woman G8, un comité integrado por ocho mujeres a nivel mundial para abordar temas de educación y otros, ante las naciones más industrializadas que integran el G8, dijo que en los próximos días viajará a Europa para insistir en los compromisos adquiridos por estos países.
“El mensaje que llevaremos a los países del G8 es bastante motivador, insistiremos para que cumplan con sus compromisos con los países del sur. Uno de ellos es invertir el 0.7 por ciento de sus entradas para la ayuda al desarrollo y los demás compromisos que han hecho con los ODM”, señaló Rivera.
EDUCACIÓN RETRASADA
Rivera señaló que Nicaragua dispone de una educación “retrasada” por la carencia de textos escolares, mayor inversión económica, maestros capacitados, equipos y demás mobiliario que garanticen la calidad educativa.
“Tenemos una educación muy retrasada y en la educación está la suerte de los niños y las niñas nicaragüenses, nosotros tenemos el compromiso de cumplir como país estas metas”, sostuvo Rivera, quien además es docente de Nueva Guinea.
Por su parte, Mendoza señaló que “la inversión en educación, en los últimos cuatro o cinco años, ha tenido un estancamiento que nos deja en un 3.7 por ciento del PIB, pero a partir de este compromiso esperamos que efectivamente la educación pueda dar pasos importantes hacia su calidad, su acceso universal de todos los niños que aún están fuera del sistema”.
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Dinamarca apoya educación en el Caribe
- Contribuirá a facilitar computadoras a más de 6 mil niños
Más de seis mil niños de las regiones autónomas del Atlántico Norte y Sur (RAAS y RAAN), respectivamente, recibirán sus computadoras próximamente, gracias a la cooperación del Gobierno de Dinamarca.
“Nuestro propósito es contribuir a que Nicaragua esté mejor posicionada en el ámbito de la educación y que la encamine a una sociedad que goce de un desarrollo justo, equitativo y pleno, con el cual, puedan fortalecer su proceso democrático”, afirmó el embajador Soren Vohtz.
Recientemente la Embajada Real de Dinamarca en Nicaragua firmó con la Fundación Zamora Terán un convenio de cooperación por un millón y medio de dólares, para llevar a cabo la obra y beneficiar al sector educativo caribeño.
Suscribieron el acuerdo el embajador danés Soren Vohtz y María Josefina Terán de Zamora, presidenta de la Fundación Zamora Terán, en visitas especiales a Bluefields y Puerto Cabezas, teniendo como testigos de honor a las autoridades de gobierno de las Regiones Autónomas del Atlántico Norte y Sur del país.
Se estima que “dentro de pocos meses, más de seis mil niños de estas zonas, junto a sus profesores, recibirán sus computadoras XO”, informó la fundación en un comunicado.
María Josefina Terán de Zamora, agradeció la confianza que el gobierno de Dinamarca depositó en su organización para la administración de este fondo. Agregó que la Fundación capacitará a los profesores en el manejo de las XO.
IMPACTO DIRECTO
Los resultados del Programa un Programa por Niño “han sido altamente satisfactorios”, ya las escuelas beneficiadas presentan un incremento en la matrícula de un 30 por ciento, mayor retención escolar y el rendimiento escolar se incrementó en 20 puntos.
En la región Caribe la Fundación Zamora Terán y la Embajada de Dinamarca introducirán en el mediano plazo modificaciones al programa Una Computadora por Niño, para que responda a las particularidades culturales de la zona y permitan consolidar la identidad de la RAAN y RAAS, mediante programas de diccionarios, cuentos y música en las lenguas que hablan las diferentes etnias de la región.
Dinamarca es uno de los principales cooperantes bilaterales para Nicaragua.
Sor Rachela hizo temblar a los diputados
Desde el podio de la Asamblea Nacional, Sor Emilia Rachela arrinconó a los diputados como nadie lo había hecho antes: “Yo necesito que ustedes me ayuden, yo traje una bolsa para buscar dinero”, les dijo ayer durante una Sesión Especial en honor al Día Internacional de la Mujer.
Los diputados se quedaron sin lengua para responder, pero Sor Rachela, vestida de blanco, sentada y con una temible bolsa transparente en sus manos, explicó que el dinero era para comprar instrumentos musicales para los estudiantes de la Escuela Normal María Mazzarello, que ella dirige.
“¿Quién me va a ayudar a comprar trompetas, liras y otros instrumentos de música? Levanten las manos quienes me van a ayudar. ¿Nadie? Ah no, no sean pinches, no sean pinches, me tienen que ayudar (...) es necesario que ayuden. ¿Saben lo que decía Jesús? Lo que hacen ustedes por estos niños, ustedes me lo hacen a mí”, añadió Sor Rachela, quien recibió de parte de la Asamblea Nacional la Medalla a la Mujer Herrera/Arellano/Toledo.
Tras las insistencias de Sor Rachela, quien admitió que algunas personas le llaman la “pedigüeña”, el dinero empezó a saltar de las billeteras de los diputados.
Los directivos, quienes resultaron ser las primeras “víctimas”, dieron billetes de quinientos córdobas. Otros apoyaron con billetes de doscientos y cien córdobas. Y algunos diputados apenas aportaron denominaciones de veinte o cincuenta córdobas.
“No hay que ser pinches, esto Don Bosco lo va a recompensar, saque de su cartera lo más que pueda, que yo no me pongo brava. Vacíen la cartera, saque, saque, saque hombre... mirá, quería esconder la plata éste, a ver, saque”, reclamaba en público Sor Rachela.
Además de Sor Rachela, la diputada Miriam Argüello también recibió la Medalla a la Mujer Herrera/Arellano/Toledo.
Pero la directora de la Escuela Normal María Mazzarello fue quien más llamó la atención, robándose los aplausos y el respaldo de los invitados en el parlamento.
Sor Rachela primero puso al diputado Víctor Hugo Tinoco a recoger el dinero en la bolsa transparente y luego le advirtió: “Cuida mi bolsa, oíste”.
¿EL CIELO O EL INFIERNO?
En un principio, Sor Rachela afirmó que quería “llenar” con dinero la bolsa transparente, pero la misión fracasó, pese a sus insistentes llamados en público.
“Don Bosco decía que el dinero es para ganarse el cielo o para ganar el infierno. ¿Ustedes qué quieren ganar? ¿El infierno o el cielo?... Que Don Bosco los recompense conforme a lo que me echaron aquí adentro. Si alguno está arrepentido de haber echado poco, que venga a echarme más”, dijo.
Pero al final ningún diputado atendió el llamado final.
tomado: http://www.laprensa.com.ni/2010/03/17/politica/19365
martes, 9 de marzo de 2010
Salvador Cardenal un Gran Nicaraguense
El cantautor nicaragüense falleció en un centro médico de Managua
MANAGUA, NICARAGUA.- El cantautor nicaragüense Salvador Cardenal, ganador del segundo lugar en el festival de la OTI Internacional en 1990, falleció en un centro médico de Managua, donde estaba hospitalizado desde el 24 de febrero pasado, informaron sus familiares. El intérprete, de 49 años, se encontraba en delicado estado de salud en la unidad de cuidados intensivos del hospital Alejandro Dávila Bolaños, a causa de crioglobulinemia, una enfermedad que produce complicaciones en el sistema circulatorio y renal y que desencadenó otra serie de padecimientos hasta llevarlo a la muerte, dijeron sus familiares a medios locales.
Salvador y su hermana Katia Cardenal formaron en 1980 el Dúo Guardabarranco, nombre del pájaro nacional de Nicaragua, con el que grabaron ocho discos.
El cantante, compositor, pintor, cuentista y ecólogo ganó en 1986 el primer lugar como compositor e intérprete del Festival OTI de Nicaragua con la canción "Días de amar".
Como compositor logró el segundo lugar de la XIX edición del festival OTI Internacional en 1990, que tuvo lugar en Las Vegas (Estados Unidos), con el tema "Dame tu corazón", interpretado por su hermana Katia.
Junto a su hermana compartió escenarios, entre otros, con la fallecida cantante argentina Mercedes Sosa, y con los trovadores cubanos Silvio Rodríguez y Pablo Milanés, según su biografía oficial.
Grabó en ese dúo, entre otros discos, "Un trago en el horizonte", "Si buscabas", "Días de amar", "Casa Abierta" y "Antología".
Entre las canciones más conocidas de ese grupo destacan "Colibrí", "Guerrero del amor", "Casa abierta", "Días de amar" y "Dame tu corazón".
El cantautor, cuyo nombre completo era Salvador De Jesús Cardenal Barquero, y nacido un 6 de octubre de 1960, estaba casado con María Mejía, con quien fundó un museo denominado "Indio Desnudo", dedicado a promover el arte y la naturaleza de la música, la pintura y la ecología.
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